TÍTULO DE LA CONFERENCIA

Aprendiendo computación cuántica jugando con QiskitBlocks

CÓDIGO: IFF-13

Datos de contacto del/la ponente

- NOMBRE Y APELLIDOS: Díez Valle, Pablo

- PUESTO DE TRABAJO: Investigador Contratado Predoctoral

- CENTRO / INSTITUTO DEL CSIC: Instituto de Física Fundamental

área de conocimiento

conferencias CSIC área conocimiento materia

RESUMEN DE LA CONFERENCIA

La computación cuántica es un tema de actualidad que ha atraído el interés no solo de la comunidad científica, sino también de las empresas y la sociedad en general. Con el objetivo de acercar este concepto a los jóvenes y despertar su interés, proponemos la realización de una breve charla donde se introduzcan los conceptos básicos del campo, y a continuación un taller interactivo en el que se utilizará QiskitBlocks, un videojuego basado en Minetest diseñado para enseñar computación cuántica. Este juego propone resolver una serie de puzles para los cuales hay que usar las reglas de la computación cuántica, lo que nos permitirá poner en práctica los conocimientos adquiridos. La actividad se puede realizar con un ordenador proyectando la pantalla, permitiendo una colaboración activa de los asistentes para la resolución de los distintos problemas, o usando una sala de informática y resolviendo dichos puzles de forma individual o por equipos. Los equipos podrán colaborar para resolver los puzles mediante el uso de bien un ordenador/tablet, o bien material suplementario que le será entregado en la actividad, mientras son supervisados y ayudados por los ponentes de la actividad.

PÚBLICO AL QUE VA DIRIGIDA LA CONFERENCIA

Estudiantes bachillerato, Público en general

Información adicional

coautores: Paula García Molina (paula.garcia@iff.csic.es); Carlos Vega García (carlos.vega@iff.csic.es); Guillermo F. Peñas Fernández (guillermof.pens.fdez@gmail.com); Luciano Pereira Valenzuela (luciano.ivan@iff.csic.es); María Hita Pérez (hitaperezmaria@gmail.com). Esta charla/taller será impartido por los seis miembros del grupo inscritos como ponentes, de forma que se pueda convertir en un taller interactivo y dinámico donde los grupos estén completamente asesorados en todo momento.

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